Il progretto
L’obiettivo di questo progetto e’: influenzare ed incoraggiare i cittadini europei adulti a prendere una posizione a favore di un’Europa piu’ tollerante e rispettosa dei diritti umani. Questo progetto e’ pensato per le istituzioni di formazione per gli adulti, I loro allievi, adatto alle diverse realta’ regionali dei paesi partner.
Bisogna partire dall'educazione interculturale degli adulti per cambiare l’atteggiamento dei cittadini europei nei confronti dei migranti, in quanto sono gli adulti che influenzano le generazioni piu’ giovani. La costruzione di una società piu’ tollerante e aperta dipende dall'esempio trasmesso dagli adulti ai bambini.
Per raggiungere gli obiettivi del progetto le istituzioni partner hanno analizzato metodi di insegnamento innovativi I quali sono stati testati in contesti specifici. I metodi sono stati inseriti in un pacchetto didattico disponibile online, pronti per essere utilizzati dai centri di formazione di tutta Europa.
In seguito alla recente crisi migratoria, in molti paesi europei c’e’ stata una svolta nazionalistica. Questo cambiamento ha richiesto un nuovo approccio comunicativo per i giornalisti, i politici e i personaggi pubblici volto a promuovere i valori dell’uguaglianza e della tolleranza. Questa situazione ha portato gli educatori che lavorano con un gruppi di adulti a cercare delle soluzioni formative propositive.
Le cinque organizzazioni partner hanno deciso di raccogliere questa sfida sviluppando una guida metodologica per supportare i formatori, gli educatori, staff, i volontari ecc. Coinvolti nell’educazione degli adulti.
Il presente lavoro e’ partito con la selezione di diversi metodi innovativi inseriti nella descrizione iniziale del progettoidonei a promuover l’uguaglianza e la tolleranza culturale.
I risultati di questo progetto sono rilevanti a livello locale per ciascun partner perche’ offre al personale interno percorsi formative volti a migliorare le proprie conoscenze e competenze chiave in particolare quelle relative alla comunicazione e alle competenze sociali e civiche.
Pertanto ci siamo rivolti allo stesso target group di formatori e docenti privi di specifiche competenze interculturali per dar loro una occasione di aggiornamento professionale.
Ciascun partner ha maturato un approccio didattico al tema della tolleranza che e’ stato condiviso durante l’implementazione delle attivita’ di progetto. Durante i meeting transnazionali un apposito spazio e’ stato dedicato alle novita’ emerse dall’analisi dei metodi esaminati.
L'ambiente di apprendimento e’ stato flessibile, aperto e non legato alla forma.
